初中数学课堂教学案例三篇
初中数学案例分析范文篇1 ——《 八年级 上册2一次函数的简单应用》主题式团队赛课有感 【案例背景】 英国学者贺斯曾说:“对学科本质的认识一切教学法的基础”。
本节课从实例入手,非常自然贴切地引出***与***的概念,并且结合实例对***的概念作了说明,然后介绍了常用***及其记法。 作业布置: 习题1,第1-2题; 预习***的表示方法。
教学案例,就是在教育教学过程中发生的真实而又典型的事件,以及对此事件的剖析、反思与总结。初中数学教育教学案例该如何写呢?下面请看我为大家整理的关于“初中数学教育教学案例”,欢迎大家参阅。
情境的设计要融入数学思想方法 例如,分式的运算的教学引入,就可以从学生已掌握的分数的运算入手,通过类比,得到分式的运算法则,渗透类比、转化等数学思想方法。
这样的设计能较为生动的引导学生进入本节课的教学情景中,同时也能感受将“游戏问题转化为数学问题”的过程。
整节课学生与学生,学生与教师之间以“对话”、“讨论”为出发点,以互助合作为手段,以解决问题为目的,让学生在一个比较宽松的环境中自主选择获得成功的方向,判断发现的价值。
小学数学教学案例
小学数学教学设计案例范文1 教具准备:多媒体课件 教学过程: 记录数量,了解负数的价值; ⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述,生记录。 师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。
小学数学教育案例 范文 1 《下课啦》教学设计 张晓蕾 教学内容:北师大版 一年级数学 上册第二单元《下课啦》 教学目标: 通过直观地比较物体的高矮与长短,初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。
小学数学教学优秀案例篇1 比较分数大小案例分析 师:比较分数的大小时,常会遇到哪几种情形?大家能分别举一个例子吗?生1:同分母的分数相比较。如和。生2:同分子的分数相比较。如和。
小学数学教学设计案例及反思1 教学目标: (一)知识目标: 结合生活经验,学生借助观察年历卡认识时间单位年、月、日,了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识,记住每个月各多少天,平年、闰年的天数,掌握判断闰年的方法。
小学一年级数学教育案例分析怎么写
1、生2:分4组坐,每种水果坐一组。 师:可以分4组坐。 生3:还可以画√号。
2、小学数学人教版一年级教学案例分析(上) 教学内容:义务 教育 课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第五单元。教学目标:知识与技能:初步感知分类,通过操作学会分类的 方法 。
3、小学数学教育案例 范文 1 《下课啦》教学设计 张晓蕾 教学内容:北师大版 一年级数学 上册第二单元《下课啦》 教学目标: 通过直观地比较物体的高矮与长短,初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。
4、从以下案例及分析中,我们或许可以得到一些有益的启示。[案例1]一位一年级的数学老师在教“1+1=?”的时候,有一个学生算不出来,教师便骂:“你这只猪唉,一加一等于多少都不知道。
5、小学数学一年级上册:《比大小》教学案例分析 背景分析 “比大小”是人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册第17页的教学内容。